Plataforma Malvinas
Nuestro objetivo
Objetivos estratégicos que orientan el diseño, el contenido y la experiencia de la Plataforma Malvinas.
Una oportunidad para conectarnos con nuestra identidad fueguina, recuperar las vivencias locales, promover recursos educativos y poner la tecnología al servicio de la educación.
Reafirmando que la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur guarda un vínculo histórico, geográfico, político y jurídico indivisible con las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sándwich del Sur y los espacios marítimos e insulares circundantes, al formar parte inalienable de su territorio provincial.
Objetivos
- Fortalecer la soberanía cognitiva garantizando el acceso simple a contenidos pedagógicos locales y recursos históricos regionales y nacionales mediante una interfaz intuitiva.
- Facilitar el aprendizaje adaptativo integrando de forma armónica la interfaz conversacional del asistente virtual (Malvina) para un acompañamiento personalizado.
- Preservar la memoria histórica exhibiendo con respeto y alta visibilidad los testimonios audiovisuales de los excombatientes y veteranos de la comunidad.
- Optimizar la experiencia docente: organizando las secuencias didácticas y los recursos pedagógicos que faciliten su aplicación directa en las aulas fueguinas.
- Garantizar la accesibilidad territorial diseñando una web liviana, optimizada para el consumo de datos y adaptada a la infraestructura conectiva de la provincia.
Esquema normativo integral que sienta las bases
1. Marco Constitucional
- Constitución Nacional Argentina
- Disposición Transitoria Primera: Ratifica la legítima e imprescriptible soberanía argentina sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos e insulares correspondientes, declarando su recuperación como un objetivo permanente e irrenunciable del pueblo argentino.
- Constitución de la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur
- Preámbulo y Artículos 1°, 2° y 3°: Reafirman la jurisdicción territorial y soberanía provincial sobre el archipiélago malvinero, las islas australes y el sector antártico.
- Artículo 80 (Educación): Define la educación como un derecho fundamental y deber de la Provincia para afianzar la identidad territorial y la conciencia soberana fueguina.
- Artículo 122 (en concordancia con la CN): Fundamenta el ejercicio de los poderes republicanos y la plena ciudadanía de los habitantes nacidos en los territorios insulares.
2. Leyes Nacionales
- Ley Nacional de Educación N° 26.206
- Artículo 92, inc. b): Exige la inclusión prioritaria de la Cuestión Malvinas y espacios marítimos e insulares en los contenidos curriculares comunes de todas las escuelas del país.
- Artículos 11 y 88: Garantizan el acceso y desarrollo de competencias en los nuevos lenguajes de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), robótica y cultura digital.
- Ley Nacional N° 27.671
- Establece la capacitación obligatoria, periódica y permanente sobre la Cuestión de las Islas Malvinas para todas las personas que se desempeñen en la función pública en todos los niveles y jerarquías del Estado.
- Ley Nacional de Educación Superior N° 24.521
- Encuadra el funcionamiento, autonomía y la formación en las instituciones del Nivel Superior y Formación Docente.
- Ley Nacional N° 23.775 (1990) y Ley Nacional N° 26.552 (2009)
- Establecen la provincialización y fijan los límites territoriales definitivos de la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur.
- Ley Nacional N° 27.557 (2020)
- Aprueba la demarcación del límite exterior de la Plataforma Continental Argentina (resultado de la labor de la COPLA / ONU), extendiendo los derechos soberanos sobre el lecho y subsuelo marítimo.
- Ley Nacional N° 23.968 (Líneas de Base y Espacios Marítimos)
- Define los límites del Mar Territorial, Zona Contigua y Zona Económica Exclusiva (ZEE).
- Ley Nacional N° 11.723 (Propiedad Intelectual)
- Marco para la cesión y licenciamiento de uso educativo no comercial de las producciones y archivos audiovisuales integrados a la plataforma.
3. Leyes Provinciales (Tierra del Fuego, AeIAS)
- Ley Provincial N° 1512
- Crea la Agencia de Innovación Fueguina (AIF) como ente autárquico a cargo del diseño, ejecución de políticas públicas de innovación, transformación digital y desarrollo de la Plataforma Malvinas.
- Ley Provincial N° 1522
- Adhesión de la Provincia a la Ley Nacional N° 27.671 sobre la capacitación obligatoria en Malvinas para los agentes públicos, con alcance al sistema educativo.
- Ley Provincial de Educación N° 1018
- Marco normativo del sistema educativo provincial que fundamenta la enseñanza con sentido de pertenencia territorial, soberanía y pensamiento computacional.
- Ley Provincial N° 1377
- Promueve la formación integral, la conciencia socioambiental y los valores de pertenencia territorial.
- Ley Provincial N° 1186 (2017)
- Establece la división político-administrativa de la Provincia en 5 Departamentos (incluyendo expresamente el Departamento Islas del Atlántico Sur y el Departamento Antártida Argentina).
- Ley Provincial N° 768
- Régimen del Archivo Histórico Provincial (fundamento para los repositorios de "Memoria Viva").
4. Decretos y Resoluciones Directas del Proyecto
A. Decretos Provinciales
- Decreto Provincial N° 703/22
- Designa al Instituto Provincial de Administración Pública (IPAP) como órgano rector de la capacitación del sector público (coejecutor de los trayectos formativos obligatorios en la plataforma).
B. Resoluciones de la Agencia de Innovación Fueguina (AIF)
- Resolución A.I.T.F. N° 368/2026
- Art. 1°: Crea formalmente la Plataforma Malvinas como entorno digital institucional, pedagógico y tecnológico.
- Art. 2° y 3°: Crea y aprueba el Reglamento del Comité Editorial Interinstitucional para la curaduría de contenidos y auditoría algorítmica de los modelos de Inteligencia Artificial (EstudIA con Malvina) y la Plataforma Malvinas.
C. Resoluciones del Ministerio de Educación Provincial
- Proyecto de Res. M.ED. (Capacitación Docente en Servicio - 2026)
- Determina la obligatoriedad de la aprobación de los módulos dictados por el IPAP/AIF a través de la Plataforma Malvinas y lo establece como requisito condicionante para inscripciones y puntaje en la Junta de Clasificación y Disciplina.
- Proyecto de Res. M.ED. (Formación Docente Inicial - IPES 2026)
- Establece la obligatoriedad del trayecto "Cuestión Malvinas" a través del Módulo Autogestionado de la Plataforma Malvinas como requisito académico indispensable previo a la entrega de título de egreso en los IPES (Ushuaia y Río Grande).
- Resoluciones Regulatorias del Nivel Superior
- Res. M.ED. N° 3886/24: Reglamento Orgánico Marco (ROM).
- Res. M.E.C.C. y T. N° 2047/11: Régimen Académico Marco (RAM).
- Res. M.ED. N° 3700/13: Régimen Académico Institucional (RAI).
Los principios rectores que sustentan la Plataforma Malvinas
Soberanía y Reivindicación Territorial
Se ratifica la soberanía argentina sobre las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos e insulares correspondientes, consolidando su recuperación como un objetivo permanente e irrenunciable.
Identidad y Conciencia Fueguina
La educación se define como un derecho fundamental y deber provincial para afianzar la identidad territorial y la conciencia soberana, especialmente en el contexto de la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur.
Obligatoriedad y Capacitación en la Cuestión Malvinas
Existe un marco normativo que garantiza la inclusión prioritaria de la "Cuestión Malvinas" en contenidos curriculares y establece la capacitación obligatoria, periódica y permanente sobre el tema para todos los agentes públicos.
Innovación, Transformación Digital y Pensamiento Computacional
Se impulsa el desarrollo de competencias en los nuevos lenguajes de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), robótica y cultura digital, integrando el pensamiento computacional en la formación educativa.
Gobernanza y Curaduría Institucional
Se establece un modelo de gobernanza tripartito (integrado por agencias estatales, universidades y organizaciones de veteranos) junto con comités editoriales para la curaduría de contenidos y la auditoría algorítmica de los modelos de inteligencia artificial utilizados en la plataforma.
Ciudadanía y Formación Integral
Se promueve la formación integral, la conciencia socioambiental y el ejercicio de la plena ciudadanía, incluyendo la obligatoriedad de trayectos formativos para el sector público y el ámbito educativo.
